听胡正明专家上公开课有感-而发

听胡正明专家公开课有感-而发

江口县民族中学  吴 波

第一次见到胡正明专家，其声不雅，其貌不扬，给我的印象一般般，报告中也没见到他其声飞扬的情景。

昨天，是见他的第二次，不是听报告，而是一节语文公开课，胡专家原本是物理老师，没教过语文，公开的这节课，事先也没做什么准备，只是听了上节县民中禹琴老师的一节课，课名叫《石壕吏》，杜甫著。第二节课，随即叫来另一个班，给我们做公开演示，展示小组合作学习教学法。

一节课下来，让我对他另眼相看，佩服得五体投地。课堂上，他的自如，他的悠然自得，在我心中，其貌不扬的形象顿时有了光辉、充满了智慧。课堂上，他哪里是一名老师，他分明是一位大将军，在指挥着千军万马作战，士兵都那么听他的话，每一个战壕，每一道山岗，进展是那么顺利，战利品又是那么丰硕，可他呢，一节课下来，还真的没多说几句话，没受多少累，在他的课堂上，我感觉到，当老师真好，当老师真轻松；在他的课堂上，我感觉到，当他的学生真幸福，当他的学生真快乐！

不是吗？一节没做什么准备的课，一个没有上过语文学科的教师，一个又多久没上过讲台的人，能如此轻松操作这堂课，而他的学生在这节课中，又能收获多多，学习多多，我佩服。这足以告诉我们所有的老师们，课改真好，小组合作学习法真好，当老师真好，当老师真轻松。

教育的真谛，不在于一节课老师你教了什么、教了多少，而在于一节课学生学了什么、学了多少。千百年来，课堂如舞台，在这个舞台上的主角是老师，老师在舞台上尽情的发挥，洋洋洒洒，忙前忙后，挥汗讲台，有什么用呢？学生是看戏的，屁股都坐凉了，你表演得好，观众欢呼，你表演得不好时，观众打瞌睡。在这个舞台上，哪有你天天表演精彩的呢？时代的脚步，课改的浪潮，舞者的自省，让我们舞者真正意识到：课堂是舞台，舞台上的主角不应该是我们老师—而应该是学生。把舞台还给学生，让孩子们自由自在地演戏，我们的老师当观众，当导演，有多好。孩子们天天在演出中获得了快乐，得到了成长，而老师们当起观众，当起导演来也感轻松。

廖运舟老师说：领导要我们老师搞课改，期末又向老师们要成绩，这二者我们不可兼得啊！我想，在小组合作学习中，孩子们通过自己的努力、小组群体合作，指错、纠错，自己掌握了重点、难点。就比你听来的差？我想，通过小组合作学习，得来的知识更能适应考试，成绩会更好。

中国有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”，现在的小组学习法，不就是“授人以渔”的教学法吗？小组合作学习过程中，孩子们通过自己的努力、同伴的协作，解决了一个又一个难题，完成了一个又一个任务，如此以往，孩子们的学习能力，综合素质能力不就是增强了吗？国家不就是需要这样的人才吗？

语文是国语，学习国语的目的不外乎是：习字、懂句、明理。这节课可能因为时间的关系，还是胡专家的疏忽，在这节课上只教了孩子学习习字、懂句，忘了明理，有所遗憾。

杜甫老先生所作《石壕吏》，并非是让后人认几个字、懂几个句子而已，老先生的意图所在，是让后人们知道，石壕人民的疾苦，是因为长期的战争、社会的黑暗和官吏们对老百姓的张牙舞爪所致。这节课上如有情感的升华，让孩子知道，战争的残酷，和平的不易，为官要做到“为民务实清廉”之道。那该多好。

国语的教学，习字、懂句是基础，让孩子们明理才是语文教学的最高境界。

感谢邯郸十中胡国华老师，感谢胡正明专家给我们县民中带来如此精彩的一课，吴波愚钝，尚且有悟，我辈同事，感悟甚切，如此教学，学生幸福快乐，老师轻松自如，民中有望，教育有望，中国梦有望矣！

2014年11月25日 

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