身边好人——梁琴

真诚才是人生最高的美德

梁琴，女，生于1976年8月，现在是江口县民族中学担任数学组教师、八（9）班班主任。

在我上小学时就有一个梦想，长大后一定要当一名好老师，因为农村孩子读书来之不易。本学年度在教学工作及班主任工作中，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。一直以来所带班级班风正，学生思想品德好，学习成绩优秀，日常行为规范表里如一。班级成绩不仅所带班级多次被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。同时不断的专研教育教学方法，转变教育教学观念，在教学中学习新思想，新方法，教育教学成绩显著，撰写的论文《浅谈新课改中初中数学课堂教学》荣获贵州省教育学院、贵州省教育学会2015年教育教学科研论文叁等奖，多年的教育教学工作及班主任工作给了我艰辛和欣慰。

她在教育、教学实践中以一颗真诚的心、以满腔的工作热情、以勤奋务实的工作作风，在平凡的岗位上默默奉献，通过真情、真心、真诚和同事相处、与家长联系，拉近学生，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人”，用爱打开学生的知识之门，用爱滋润浇开学生美丽的心灵之花，让每个学生都感受到教育的温暖，让每个学生都有人生出彩的机会。

一、 忠于职守，以身作则

    担有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。在工作中诚实守信，在2016年优质课评选中不懂之处主动向姚红老师请教，认真备课上课从而取得了县级一等奖，市级二等奖。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，一年来不曾旷过一天工，均为全勤。每天的早操、课间操与同学们一起出操喊口号；每周值日大扫除，自己也作为班级一员参与劳动；只要学生在校，每天晚寝时，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难；在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；在学习上，要求学生准备纠错本，自己也准备一个大的纠错本；要求学生答题认真规范，由此每节课都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。

二、 关心学生，“爱”字当头

    爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名教师，必须关爱每一位学生。首先要了解学生，了解学生的家庭情况。我发现班上黎国帅同学衣服穿得很破烂，常不换洗，通过家访才知道他从小没有母亲，父亲，于是我在生活上时时关心他；其次学习上关心学生，大多学生家长在外面打工，学生在家缺少关爱，于是学习没有兴趣，通过谈心鼓起了他们学习的勇气；在心理上关注学生，学习是个艰苦的过程，学生学习承受很大的心理压力。作为班主任时刻关注学生的心理，学生任丹丹有一段时间，始终不在学习状态，问之，她说出了心中的苦恼：不能完成父亲交给的学习任务。于是及时与其家长交流，让学生放下思想包袱，之后成绩直线上升；同时还要关心学生的体魄，学习不仅学生要有好的的智力，还要学生有好的身体，每当下午自由活动时间，就要求不经常煅炼的同学一起跑步。正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，师生关系成为朋友关系。 不辞辛苦做好学生的家访工作。促使学生健康成长，同时明白只搞好教育教学工作靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助，所以我常和家长联系反应学生的真实情况，共同想办法把学生教育好，比如我们班的杨川同学，开学初染红发，抽烟，通过我的爱心教育和家长的沟通，现在杨川却成了我们班的优秀学生。因此，每学期的班级工作中我都有目的、有计划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。由于我校有官和及城边的农村孩子，大部分学生家长在外地打工，我把学生当成自己的孩子，生活中存在这样和那样困难的学生，我就想方设法去帮助，只有用心去爱每一个学生才会得到学生的爱待和尊重，才是一个优秀的教师。

三、民主管理，信任学生

    民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班干部成员，班干部集思广益，民主决策形成了以“月”为单位的意见征询制度，根据教学进度，于每月月底制定出下一个月的“月活动”主题。先后进行体育、音乐、美术比赛，同时开展了“学习互助小组”，一对一互处学习，制定了以小组为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、尊重信心学生为教育理念，极大调动了学生学习的积极性、管理的积极性，在多年中的考试中，我班成绩均居年级前几名，学生的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校第一名。我所带的班级多次夺得流动红旗和优秀班集体荣誉称号。

四、先进的教学方法

   一个优秀的教师，不仅需要很强的责任心，还要有更好的教学方法。本人一直所带的班级学生基础薄弱、自制力不强、差别很大，如何让学生大面积提高学习兴趣，取得好的成绩成为我教育教学管理的中心和重心。经过与课任教师与全班同学的共同摸索，形成了“典型引路，梯度推进”的指导方法。每周班会，让每个学生谈谈自己的理想，以此来增强同学们的自信心；每次考试进步最大的同学做典型发言，以帮助他们树立信心；根据学科兴趣建立起来的互助小组各自形成“三人指导小组”解答学生的问题；要求课任教师每次小考出难、中、易三个层次的试卷，分别给优、良、差的学生做，运用梯度推进、分数同一来评价学生，让每个学生从厌学到爱学。

　　总之，教育教学工作任重道远，让我备尝教育工作的苦辣酸甜，当一批批的孩子从我身边茁壮成长让我深深地品尝到了作为一个人民教师的快乐、光荣、责任与骄傲。在今后的工作中，我将继续为学生奉献自我，用真诚去对待工作，教育学生，为国家培育栋梁贡献自己的力量。